这是一支缺乏百人的“芳华方阵”，却奔涌着撼动听心的力气。陆军工程大学“赤色薪火”强军故事宣讲团成员们终年络绎于学校与底层、讲堂与演训场之间。他们既是强军故事的“忠实倾听者”，也是赤色基因的“坚决播火者”，他们以芳华姿势架设起传承精力的桥梁。

  “青年学子用芳华的语态叙述强军故事，赋有奋发向上，也极具感染力。”某学员大队干部戴剑锋介绍，这支部队脚印已广泛北京、西藏、新疆等20个省、自治区、直辖市，累计行程10万余公里，打开宣讲160余场，线万人。从单场线人的济济一堂，到线所期望小学的万人注目，“赤色薪火”已成燎原之势。

  讲台上，陆军工程大学“赤色薪火”强军故事宣讲团成员李兵法，声情并茂地叙述新年代边防武士的忠实与据守。台下，铁骨铮铮的官兵屏气凝思，眼含热泪。

  这并非一蹴即至的高光时间，其源头可追溯至几年前那场让队长张伟士、教导员丁鹏飞捏了一把汗的“首秀”。

  2021年隆冬，宣讲团初次走出校门，来到南京市后标营小学。面临当地师生，这群军校学员能否传递出强军故事的正能量？

  讲台上，宣讲团成员张乂心手心满是汗。临上场前，丁鹏飞轻拍她的膀子：“别严重，把心中的真诚讲出来。”这句话，成了叩开心扉的钥匙。

  虽然表达略显青涩，句子偶有中止，但当张乂心讲到兵士在零下40℃酷寒环境中坚持巡查、维和官兵在异国看护平和常，礼堂万籁俱寂，许多孩子悄然抹起眼泪。

  实践证明，只需讲得真实、讲得接近、讲得动情，强军故事自有穿透人心的力气。

  自此，宣讲团以3至5人为小分队，使用课余时间奔赴兵营、学校、社区。他们离别照猫画虎，深研内容，精心打造“忠实、担任、贡献、斗争、平和”五大中心模块；立异推出“点餐式”宣讲——底层按需“下单”，团队精准“送课”。

  暖心的回响继续传递。从初次宣讲至今，南京市后标营小学的孩子们与千里之外的边防连官兵建立起安定联络。孩子们写下幼嫩而真诚的问好，由宣讲团成员亲手送至雪域边关；官兵的回信，又由宣讲团成员带回学校。一纸信件，架起童心与兵营的桥梁，让家国情怀鄙人一代心中扎根。

  在学员大队宣讲团展厅内，满墙的荣誉证书熠熠生辉。张伟士指着展柜里鳞次栉比的“献言栏”，欣喜地说：“这些都是宣讲后，官兵和孩子们写下的心声。”卡片上，有兵士“听完故事，放哨更有劲了”的感言，也有学生“我长大也要当”的图像。

  但比留言更宝贵的，是被崇奉点亮的目光——那正是宣讲团成员奔赴山海的原动力。

  行将结业的张乂心，将厚厚一摞宣讲手稿慎重递给新成员。110余场宣讲的沉积，此时化作无声的托付。

  “宣讲绝非简略念稿，要读懂英豪故事背面的精力，将真情、敬意与崇奉一起连续下去，用真诚感动听心、点亮初心。”张乂心轻声叮嘱。

  “风是‘铁马秋风’，花是‘战地黄花’，雪是‘楼船夜雪’，月是‘边关冷月’。”当张乂心从头诠释这份武士浪漫，台下新学员李卓曦心潮澎湃，那是魂灵深处的同频共振。

  李卓曦想起初中时在康西瓦烈士陵园祭拜的阅历。昆仑风雪中，面临石碑上均匀岁数缺乏25岁的英魂，“献身”二字不再是教科书上的概念，而是酷寒的石刻与滚烫的热血。

  那一刻，坐在台下的李卓曦攥紧拳头，决计接过沉甸甸的话筒，将强军故事里的心跳传递下去。

  记者手中有一本16开宣讲册，封面精约厚重。翻开内页，扑面而来的是巡查路上的冰碴、哨位上的寒霜、挡风玻璃上刮不净的冰花。这些带着“颗粒度”的文字，让武士形象可感可触，让英豪血肉饱满，让悠远的边关不再笼统。

  学员王婉琛曾认为宣讲不过是朗诵美文。直到新训时，目击宣讲人在台上分秒不差、声入人心的风貌，才理解“台上一分钟，台下十年功”。

  后来，自己被选进宣讲团后，为那“一分钟”开放，王婉琛历经半年磨炼。讲稿推翻重写八九遍，视频材料重制五六次。起初是机械复述，后来如考古学家般深挖细节，乃至使用假日奔赴边关考证。泛黄的日记、含糊的合影、帐子里烧不直的蜡烛……许多细节被逐个唤醒，她的叙述不再空泛，而是充盈着前史温度。

  深夜备课室，键盘敲击声常至清晨。为核实一个关于高原哨卡供暖的细节，他们收集了十几份材料期刊；为增强一段演习视频的冲击力，他们自学编排软件逐帧调整。这份较真，源于对真实的敬畏，更是对英豪的爱崇。

  从康西瓦的寒冷北风，到金陵城的琅琅书声；从抚摸石碑的震颤，到手握话筒的笃定。这群年青的军校学员正进行一场跨过时空的精力接力。正如李卓曦在讲稿中写道：“边防武士走不出大山，但他们的故事，有必要走出大山。”

  2024年盛夏，学校里梧桐树的叶子沙沙作响。宣讲团成员刘适林站在“赤色薪火”强军故事宣讲团展厅镜前，最终一次收拾服装。此时，他以严肃的典礼感，向一段年月离别。

  数月后，海拔3000多米的高原河谷。已任排长的刘适林俯身通讯设备前，汗水滴落在高原冻土上。那个曾在舞台上诠释据守的青年，开端书写新的据守故事。

  这种跨过，绝非偶尔。3年宣讲，越是厚意叙述他人的据守，心里呼唤便越发明晰。结业分配时，刘适林在赴藏自愿书上慎重签名。

  “我不觉得苦，真实的边防，远比这艰苦。”电话中，刘适林口气安静。他随队前进某高地——那个连鹰都难越的“生命禁区”。风雪中穿行，他感到久别的结壮：“就像我叙述的故事，据守，本便是一种习气。”

  祖国的西北角，零下50℃的极寒中，2025届结业学习成员杨瑷琪裹紧大衣，跟从分队奔袭在边防线上。

  “你会看到岗兵回身时，那张被冰雪雕刻却仍然绚烂的笑脸。”电话里，杨瑷琪的声响带着笑意，也透着风雪的寒冷。这些曾存于讲稿中的画面，现在成了她日记中的日常注脚。那位总揣着热馕看望他们的哈萨克族阿妈，也从材料人物变成了邻里。

  宣讲赋予他们的，不只是火热情怀，更是“把日子过成诗”的才干。刘适林因归纳本质过硬，常安排连里的文体活动，以新办法连续讲台上的任务——温暖着故事里的人。杨瑷琪则将写讲稿时磨炼出的敏锐调查力，用于记载真实边防，企图向国际证明：极寒之地，不只要献身贡献，更有滚烫的崇奉与朴素的高兴。

  刘适林凝睇窗外雪山，给出一名排长的答复：“早年我在台上讲据守，现在我在战位守山河。”

  近来，陆军工程大学“赤色薪火”强军故事宣讲团与“星火”理论宣讲服务政治教员集体代表，自连云港燕尾港乘艇破浪，登上这座精力高地，打开沉溺式教育实践活动。

  此行，是一场双向奔赴的精力溯源之旅：“薪火”带来鲜活故事，寻找忠实根脉；“星火”携理论之光，深扎实践膏壤；而守岛人的日夜据守，则是一堂无声却震慑魂灵的思政课。

  清晨，五星红旗在海风中冉冉升起，全体成员庄重肃立。“升起的是国旗，守住的是阵地。”带队干部张扬说，那一刻，宣讲稿中的“忠实”二字，突然有了千钧分量。

  随后，在“年代榜样”王仕花的带领下，我们踏上王继才32年如一日巡守的小路，走进哨卡、升旗台。海风磨亮了斑斓的石阶，粗陋的营房内，一盏煤油灯、一张旧木床、几本翻烂的日记，无声诉说着日复一日的据守。

  “今日重走英豪路，才真实读懂‘守岛便是守国’这几个字承载的如山任务。”“赤色薪火”强军故事宣讲团成员姜欣雨站在王仕花身旁，心潮澎湃，眼眶湿热。

  几天前，姜欣雨在某部叙述了飞行员履行任务时的生死考验。此时，站在这位心系海岛的64岁白叟身边，她遽然理解：英豪之光不只闪烁在壮烈起飞的瞬间，更沉积在日复一日、以岛为家的普通年月里——普通铸就巨大，据守便是忠实。

  这份殷切的感悟，敏捷转化为宣讲中的激烈共识。当天下午，一场独具匠心的联合宣讲在暂时建立的讲台上打开。

  “这样的宣讲直抵心灵，既有温度暖人心，又有深度启人思。”前来观赏见学的江苏海警局一名干部深有感触。

  这种“道理融合”的联合宣讲形式，让教育实践真实落地生根。“薪火”以真情传递温度，“星火”以理论赋予高度。薪火点着崇奉，星火照亮航程——二者在开山岛上交汇，燃起一簇不灭的精力火炬。

  “登岛一次，获益毕生；见贤思齐，方能行稳致远。”张扬说，开山岛不只是一座精力丰碑，更是滋补宣讲部队的“精力膏壤”。在这里，小组成员亲自感悟“守岛便是守家，国安才干家安”的爱国贡献精力。这份跨过年月的据守与忠实，淬炼了他们的理想信仰，更为宣讲作业注入鲜活的力气与厚重的底色。

  夜幕降临，交通艇慢慢离岛。回望海天之间，红顶白塔的概括逐渐含糊，但那面猎猎飘荡的五星红旗，已深深痕迹在宣讲团成员心中，化作指引航向的永久精力航标。

  当时，青年官兵成善于信息爆破、思维观念多元的年代，对单向灌注、概念说教易发生距离感。怎么让习强军思维真实入脑入心、见行收效？陆军工程大学“赤色薪火”强军故事宣讲团的生动实践给出了有力答复：唯有激起青年主体力气，让官兵成为教育的主角，才干激活思维政治教育的内生动力。

  变受众为主体，自动参加才干生机爆发。新年代思维政治教育的要害突破点，在于激起受教育者的内生动力。“赤色薪火”强军故事宣讲团打破“教员主讲、学员听讲”的传统形式，推进青年官兵从“台下倾听”走向“台上主讲”，成为故事的开掘者、叙述者、传播者。为讲好故事，成员们自动深化一线部队，深度造访亲历者，精心模仿战场情境，重复打磨动听细节。这样的一个进程自身便是一场深入的思维淬炼和精力洗礼。当同龄人以亲自阅历真诚共享，教育便不再是外在灌注，而是内化为官兵自觉的认同与寻求。

  促单向为互动，双向奔赴才干燎原之火。一场成功的教育，不只要讲得精彩，更要能点着受众心中的火种。“赤色薪火”强军故事宣讲团宣讲现场，常有官兵感动拭泪，也常有听众深受牵动后，自动走上讲台共享自己的故事。教育由此构成“讲者信仰愈坚—听者心灵共识—传者举动自觉”的良性循环，完成了火种的传递与接续。

  现在，“赤色薪火”强军故事宣讲团的脚印已遍及边关哨卡、底层营连和各地学校。近年来，团队继续拓宽教育阵地，与7家赤色场馆共建教育基地。宣讲团团旗（徽）被我国人民革新军事博物馆保藏。

  思维政治教育，其精华不在于填满容器，而在于点着火焰、照亮心路。当青年官兵真实成为教育舞台的主角，当鲜活故事成为理论装备的生动载体，当真诚互动替代单向说教，强军故事便不再是悠远的传说，而成为官兵身边可感可触的生动实践，成为新年代铸魂育人的鲜活样本。

  “阿勒泰的冬季最低温度可达-58℃，被誉为我国‘第二寒极’。”一年前，我在宣讲台上这样描绘这片土地。台下，是一双双专心的眼睛。现在，我从故事的叙述者，成了故事中的人。

  初上战位，北风寒冷如刀。早年是“看他人据守”，此时是“自己要扛住”。第一次带队履行户外通讯保证练习，气温骤降至零下40多摄氏度。不到半小时，剧烈的头痛、麻痹的四肢、针刺般的耳痛便阵阵袭来，每一次呼吸都好像吞咽冰碴。身为排长，死后是兵士们信赖的目光，我只要耸立。

  就在我咬牙坚持时，一位班长悄然接近，他的帽檐和围脖上结满冰晶冰柱，简直难以辨认面庞。他轻声说：“排长，第一次在这儿过冬，不适应很正常。真实冷，跳一跳、笑一笑，搓搓手、摸摸耳朵，暖意就来了。”看着风雪中战友们真诚的笑脸，我感觉胸口的寒意悄然散去。

  原认为戍边便是骑马踏雪、巡查边境，真实扎根于此，才知技能保证相同要害。面临生疏的通讯设备和杂乱的线路图，我这个早年的理论主干成了技能新兵。老班长们一点点没有保存，手把手教授接线、调频、排障办法。他们布满厚茧的双手，无声诉说着艰苦。我问：“这茧子，得练多少次？”老兵漠然一笑：“成百上千次吧。任务来了，容不得犹疑，有必要快、准、稳！”他们研究通讯技能十几年，早已登峰造极，闭眼都能精准操作，却仍然孜孜以求更高效的组网办法。“技能在变，任务在变，我们不可以躺在现有技能上睡大觉。”朴素的言语，传递着滚烫的进取心。

  深夜，我在机房收拾设备日志，敲门声响起。一名兵士端来一碗刚煮好的热姜茶：“排长，驱驱寒！”捧起茶碗，升腾的热气瞬间含糊了我的视野。

  此时，我殷切体会到，最初宣讲台上的叙述，毕竟过分单薄。阿勒泰的“温暖”，绝非温度计上的刻度——它凝结在风雪中的一句叮嘱里，铭刻于老班长手上的厚茧中，升腾自一碗滚烫的姜茶间，更深植于这群官兵对责任任务无怨无悔的火热据守与不懈寻求中。这份源自精力深处的热流，足以抵挡人间酷寒。